为全面展示教学改革成果，深入推进课程思政建设，2025年11月20日，外国语学院日语组王云姣老师就其主持的教改课题《大学初级日语课程思政的探索与实践——从语言渊源到社会问题的多维融合》进行了专场汇报，汇报主题为《从语言到历史：日语教学中的文化反思与和平启迪》。学院党委书记陆斌、副书记孙大松以及学院部分师生代表参加了本次汇报会。

汇报会上，王云姣老师系统阐述了她在外语教学中融入思政教育的探索路径与实践成果。她指出，初级日语课程不仅是语言技能的传授，更应成为增强文化自信、培养家国情怀的重要阵地。其课题研究通过“三条主线”实现多维融合：

一是深挖语言渊源，筑牢文化根基。王老师通过解析日语中的汉字、敬语、四字熟语等，生动阐释了中华传统文化对日本的深远影响，引导学生在中日语言文化的对比中，认识到中华文化的博大精深与历史贡献，从而克服“中国文化失语症”，筑牢文化认同的根基。

二是正视历史脉络，启迪和平理念。汇报重点探讨了如何在中日关系语境下进行价值引导。王老师以南京独特的历史地位为切入点，通过史料翻译与诵读，将南京大屠杀的沉痛历史融入教学反思，引导学生在学习语言的同时，深刻理解历史的复杂性，树立正确的历史观，珍视来之不易的和平。

三是关照社会现实，拓展全球视野。课题还创造性地将日本“少子高龄化”等全球性社会问题纳入教学讨论，引导学生对比中日两国国情，思考中国在应对类似社会挑战时的路径选择，以此培养学生的批判性思维、社会责任感与跨文化理解能力。

陆斌书记在致辞中对王云姣老师的课题研究与教学实践给予了高度肯定。他强调，外国语学院始终坚持以立德树人为根本任务，本次汇报会正是学院推动课程思政走深走实的生动体现。他鼓励全体教师主动挖掘各语种、各课程蕴含的思政元素，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，培养出更多学贯中西、心系家国的优秀外语人才。

本次汇报会内容充实，视角新颖，为我院外语专业课程与思政教育的深度融合提供了有价值的思路与范本，标志着外国语学院在构建“三全育人”大格局上迈出了坚实一步。