“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛，旨在以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，深入贯彻落实立德树人根本任务，服务高等教育高质量发展，助力高素质人才培养，为全国高校师生提供一个展示跨文化沟通能力、交流跨文化教学经验的平台，以赛促学，以赛促教，以赛促研，以赛促建，充分发挥大赛的育人功能，促进高等学校人才培养模式创新，培养具有中国情怀、国际视野、专业本领、跨文化沟通能力和全球胜任力的复合型国际化人才，增进不同民族和国家相互理解，推动中华文化更好走向世界，深化人类文明交流互鉴，促进世界和平发展。

为了进一步提升我校师生在第七届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛省赛中的各项水平，外国语学院特邀苏州城市学院王宁教授来我院传经送宝。王宁教授在跨文化能力大赛方面经验丰富，多次承担“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛的评委。10月23日下午，王宁教授在德政楼308会议室，专门给我校参赛的选手在案例展示，案例分析等几个方面进行了详细的指导。我院丁强副院长（主持工作），陈芙蓉副教授，程水英老师和解艳老师，以及三位参赛学生选手参加了本次指导。

王宁教授首先从内容维度，效用维度和呈现维度这三个维度对我校参赛学生展示的案例进行了剖析。她指出了我校学生所展示的案例在跨文化交际的深度和广度、真实性和原创性，跨文化交际概念和理论运用的深入性与合理性等方面的问题；她还指出了所展示的案例，其跨文化分析是否恰当，提出的建议是否合理，形成的反思是否具有启发性；现场展示是否体现较高的综合素养，是否具有逻辑性、表现力和灵活性等问题。并当场给出了中肯的修改意见。

王宁教授接着从五个视角对我校学生展示的案例内容进行了详细的分析。

（1）该案例是否具有跨文化意识和敏感性，即是否能够发现文化差异并从文化差异的

角度分析问题；

（2）该案例是否具有跨文化情感态度，即对不同文化是否持开放、好奇、尊重、理解

和欣赏的态度；

（3）该案例是否掌握并运用跨文化交际概念和理论；

（4）该案例是否具有跨文化交际能力，即是否表现出善于观察、倾听、讲述、对话和

思辨等能力；

（5）该案例是否具有创新意识和能力。

对于学生的案例展示的风格和表现形式，王教授强调了五点：

1．设计是否合理，是否能恰当准确地表现案例内容；

2．前后环节逻辑是否合理，衔接是否自然；

3．展现形式是否自然、合理，是否能生动、清晰展示案例内容；

4．语言是否准确、地道、流畅，语音、语调是否自然；

5．辅助手段如PPT等的使用是否合理有效。

她还特别要求所提出的案例分析能恰当运用跨文化交际概念和理论知识对案例中展现的跨文化现象进行分析；案例分析所提供的建议是否恰当合理，所形成的反思是否具有启发性。同时案例也必须体现一定的创新意识。

我院师生聆听了王宁教授细致入微的分析和中肯的建议之后，纷纷表示王教授的指导如及时雨，让每个人都受益匪浅。他们希望将王宁教授所传授的经验利用到这次比赛中去，争取取得好成绩，为我校争光。

供稿人：陈芙蓉